核心素养背景下初中英语学习兴趣的激发策略研究

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摘要：在义务教育英语新课标全面落地的背景下，初中英语教学目标已从单一知识传授，转向学生语言能力、文化意识、思维品质、学习能力的综合培养。学习兴趣是驱动学生主动学习、克服畏难情绪、落实核心素养的关键内在动力。当前初中英语教学中，教学模式固化、课堂互动不足、评价方式单一、内容脱离生活等问题普遍存在，导致学生学习兴趣低迷、两极分化严重。（剩余2125字）

试读结束

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