情境导向下的小学道德与法治大单元教学

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道德与法治是小学教育中的重要课程，是学校开展德育、引导学生形成道德和法律认知的重要抓手。小学生（特别是低年级的学生）精力旺盛、好奇心强，“填鸭式”的教学，难以激发他们的学习兴趣。为让学生在快乐的学习中习得知识、塑造品格，笔者尝试以情境为导向，将生活情境、问题情境、游戏情境等融入道德与法治大单元教学设计。（剩余1168字）

试读结束

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