有意思·有意义·有可能：“家常语文”的课题三重奏

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教研的四个服务职能，决定了一名小学语文教研员很大一部分日常工作就是观课诊课。出于考核需要，不同部门不同时间组织的课堂教学比赛常有不同的评课标准。小学语文课堂常陷于两极困境：或为追求趣味而浮于热闹游戏，失却学科本真；或为紧扣目标而僵化灌输，窒息思维火花。

事实上，在当代基础教育改革的浪潮中，小学语文的课堂追求始终指向真实、生长与文化的境界。（剩余6078字）

试读结束

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