从“四个视角”提升文本解读能力

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

教师解读文本的能力直接影响上课的质量。当下很多教师解读文本，首先就是看教师用书，看各种版本的教案，把教学目标、教学过程、板书等内容原原本本地搬运到自己的教案上。至于别人为什么要这样设计，这样的设计适不适合自己的学生，教学中会存在一些什么问题，思量甚少。这样的备课会导致课堂目标不精准，学生学习效果不佳。（剩余3284字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人