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【摘 要】评改是习作教学中不可或缺的环节。教师有必要落实“以生为本”的理念，开发和利用生本资源，通过多种形式的评改活动，构建良性“评改生态圈”，让学生在互评互改中激发习作兴趣，提高鉴赏和习作能力。
【关键词】小学高段；习作教学；评改
评改是习作教学中不可或缺的环节。《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求小学高段学生“修改自己的习作，并主动与他人交换修改”。（剩余4066字）
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以生为本，构建良性“评改生态圈”
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