重视学生能动性，促进自主识字能力发展

——一年级上册《日月明》第一课时教学设计与评析

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【教材分析】

《日月明》是统编教材一年级上册的识字课文，根据会意这一构字规律进行编排，节奏明快，音韵和谐，读起来朗朗上口。课文前四句采用三字一顿的形式，揭示会意字“合二字三字之义，以成一字之义，使人观之而自悟”的构字特点。后两句都是五字一顿，进一步诠释“众、林、森”等字的构字含义。课文配有一幅插图——三个小朋友在合作植树，身后的树林展现“多木才成林”的意境，表达了“团结协作力量大”的道理。（剩余5287字）

试读结束

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