学习任务群视域下的小学语文单篇课文教学策略

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【摘   要】将单篇课文置于学习任务群视域下，可促使学生在积极的语文实践活动中积累、运用语言，实现思维能力的不断进阶，有效提升核心素养。为此，教师要尝试转变单篇课文的教学方式，努力成为情境的创设者、任务的设计者、评价的实施者，积极探索基于学习任务群理念的语文教学新样态。

【关键词】学习任务群；单篇教学；情境；任务；评价

《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出“学习任务群”的概念，旨在撬动教学方式变革。（剩余2937字）

试读结束

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