基于省测结果的“整本书阅读”区域改进行动

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【摘   要】浙江省第二轮中小学教育质量综合评价监测暴露了一些语文教学方面的问题。浙江省宁波市象山县基于省测结果，分析区域问题，聚焦整本书阅读，开展相关调研，并有针对性地采取一系列教学改进行动，努力实现“教—学—评”一致。

【关键词】小学语文；整本书阅读；阅读优化策略；资源平台建设

2021年10月，浙江省教育厅组织实施本省第二轮中小学教育质量综合评价监测（以下简称“省测”）。（剩余4881字）

试读结束

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