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长期以来,数学证明在培养学生的逻辑思维和问题解决能力方面发挥了重要作用。全球范围内的数字教育改革者已就培养学生的数学证明能力达成共识。数学证明受到普遍重视的原因在于其不仅有助于学生深人理解数学,且作为数学课堂的核心构成,能够促使学生在“做数学"中获得成长。而教科书作为“隐形课程”对课堂教学实践的效果具有决定性作用,不同教科书中证明任务的特征与认知需求,会影响教师在课堂实践中对证明教学的引导方式及学生对证明任务的参与度。(剩余12515字)
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数学证明分析框架的教科书应用及发展方向
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