核心素养导向下，课堂教学要正“三观”

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核心素养导向下的课堂教学改革，从来不是一蹴而就的，而是一场深入持久的变革。

书法课上，教师在分类指导学生写毛笔字

近年来，我们一直在追问：核心素养落地后，课堂教学到底该怎么变？我们听了很多课，也开了不少会，参加了不少培训……渐渐发现了一个根本问题——不是教学方法不对，而是观念还没有转变过来。思想走偏了，再好的招式也会使不上劲。（剩余5256字）

试读结束

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