和而不同，美美与共

——高一年级人际交往主题心理课程设计

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中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2026）12-0037-05

【活动理念】

的“三色边界”策略，学会在尊重自我与包容他人之间找到平衡，实现和谐共处。

难点：突破固有认知偏差，真正接纳自己与他人的差异，避免在人际交往中陷入非黑即白的极端思维，灵活运用差异处理策略解决实际问题。（剩余6715字）

试读结束

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