“一课三磨” 双循环模式：基于心理赛课的协同教研模式构建

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2026）10-0076-05

一、引言

区域学科优质课评比是常规教学竞赛，同时也为展示团队研修成果与个人教学风采提供了重要平台。优质课评比中的磨课、讲课环节均由参赛教师独立完成，“优中选优”的赛制与短时间内“一课三磨”的高强度打磨，能够推动参赛教师实现快速成长]。（剩余6088字）

试读结束

目录
monitor