“喷火龙”变形记

——运用情绪绘本矫正小学生攻击行为的辅导案例

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注：本文系广东省东莞市教育科研“十三五”规划立项课题“以绘本为载体的团体心理辅导提高低年级小学生情绪智力的实践研究”（2019GH582）研究成果之一，以及2024年广东省心理健康教育促进活动推广案例。

摘要：一名二年级男生总是乱发脾气，情绪一上来就打人、摔东西，行为不受控制，多次和老师、同学发生冲突，令班主任十分头疼。（剩余3459字）

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