性格成就职业

——高中生生涯教育心理课设计

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注：本文系教育部福建师范大学基础教育课程研究中心课题“心理健康教育视阈下高中生生涯规划课程教材与教法的实践研究”（KCA2022148）成果。

关键词：性格特征；职业性格；职业探索；生涯教育

中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2024）15-0050-04

【活动理念】

霍兰德提出职业性格理论，认为性格类型与职业类型互相契合，个体才能达到适应状态。（剩余4459字）

试读结束

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