有“泥点”也精彩
——表达性艺术治疗应用于初中生自我接纳心理课
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关键词：表达性艺术治疗；橡皮泥；外化；隐喻
中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2024）15-0046-04
【活动理念】
八年级学生正处于青春期建立自我同一性阶段，在面对自身的缺点时容易产生自我怀疑，引发消极情绪，导致自我认知偏差。研究表明，自我接纳在一定程度上影响着个体的心理健康水平，高水平的自我接纳与焦虑、抑郁呈显著负相关，与积极的情绪如希望、喜悦等呈显著正相关。（剩余4469字）
