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义务教育语文课程标准（2022版）强调指出，要“创设真实而富有意义的学习情境，凸显语文学习的实践性。”优化指导情境作文教学，能使学生更好地碰撞出富有个性色彩的写作火花，切实提升学生的写作能力。在日常作文教学中，教师深入开展初中情境作文教学实践，应密切关注学生的生活实际，巧设文本情境或真实的生活情境，指引学生借助情境激发自身的写作兴趣和热情，唤醒写作激情，鼓励他们勤于思考、乐于动笔。（剩余4900字）
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“双减”背景下初中情境作文教学的课堂实践
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