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随着素质教育理念的提出与深化，国家对各个学龄阶段的教学质量都开始加大重视。小学阶段的各科教师也都在不断创新教学方法，力求提高学生的核心素养。从某种程度上来讲，小学音乐课堂也在与时俱进不断创新。大单元教学可以打破传统教学模式的限制，以单元为单位帮助学生感受音乐魅力。教师在实际教学中，无须局限于教材划分的单元内容，可以在这一基础下重新整合教材，帮助学生构建合理的教学体系。（剩余4745字）
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核心素养下小学音乐大单元教学策略
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