在真实问题解决中促进学生核心素养发展

——以“自制水草缸用 CO2 缓释片”跨学科实践活动为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

中图分类号：G633.8 文献标识码：B

《义务教育化学课程标准（2022年版）》强调，教师应创设真实问题情境，倡导“做中学”“用中学”“创中学”，重视跨学科实践活动[1。真实问题是从现实世界中捕获的问题和这一问题的情境脉络，真实问题解决能使学生像从业者一样进行有意义、有目的的活动，并能够把获得的知识和经验有效迁移应用到解决社会生活问题中去[2]。（剩余7219字）

试读结束

目录
monitor