基于CDIO教育的中学地理学具活动实践研究

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摘 要：地理学具制作活动作为地理实践活动的内容之一，对培养具备地理实践力的创新人才具有重要意义。本文基于CDIO教育构建了中学地理学具活动设计与实践流程，并以“河谷的演变”为例，从项目构思、计划制定、作品制作和运用实践4个阶段进行阐述，以期为地理教师开展地理学具活动提供参考。

关键词：地理学具；CDIO；地理实践力；河谷演变

中图分类号：G633.55       文献标识码：A       文章编号：1005-5207（2026）01-0071-05

《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》全面贯彻落实党的二十大精神，提出做好科学教育的“加法”，拓展科学实践活动，提高中小学生的科学素养［1］。（剩余5300字）