新时代中学地理教师数字素养框架构建与发展建议研究

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摘 要：面对教育数字化转型的时代浪潮，数字素养是影响当前地理教师教学质量的关键变量。因此，全面提升教师数字素养，已成为优化地理师资队伍建设的重要任务。基于中国教师数字素养框架、地理课程标准要求等，本研究确立了包含地理教师数字化意识、数字技术知识与技能、数字化应用、数字社会责任和专业发展5个一级维度，并向下细化为18个二级维度及49个三级维度的综合框架。（剩余8258字）

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