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摘 要：“双减”政策的推行为学科教学指明了新的方向，将教学的主阵地重新拉回了课堂，而家校合作则成为提升课堂教学质量的关键。家校共育背景下的小学道德与法治课堂能改变传统的课堂教学模式、课后作业模式以及课后活动模式等，为学生创设更加多元化的学习与活动场景，从而有效挖掘道德与法治学科的育人功效，提高学科教学的综合质量。（剩余6167字）
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助力学生成长，促进家校共育
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