构建说理课堂 感悟数学思想

——以《除数是一位数的除法》教学为例

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摘 要：小学生认识数学本质的基础是理性思维，理性思维的高低决定着学生对数学知识、问题、思想的认知程度，培养和发展学生理性思维发展的关键在于提高学生对数学思想的理解与感悟。数学思想的认识与感悟，离不开课堂，只有为学生构建说理课堂，才能引导学生明白数学语言的含义、发散学生的数学思维，探索问题、知识，进一步促进学生理性思维的发展。（剩余5440字）

试读结束

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