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DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.11.020
初中阶段是学生身心发展的关键期，也是培养运动兴趣与习惯的重要时期，传统体育教学过分强调技能训练，忽视学生心理特点与兴趣需求，导致学生参与积极性不高。游戏化教学打破了传统教学模式的局限，通过将教学内容与游戏元素有机结合，既能促进学生掌握体育技能，又能激发其运动兴趣。（剩余4558字）
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体育游戏化教学对初中生运动兴趣的影响
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