项目化学习视域下的初中英语写作教学实践

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初中英语写作教学中存在较多问题，如学生写作动机不足，缺乏表达欲；教学重模仿轻思考；评价方式单一，评价主体、内容、功能均存在局限性；等等。《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出，教师要引导学生结合个人生活经验和社会生活需要，围绕特定主题，由真实的问题或任务驱动，综合运用其他相关课程的知识，自主开展项目化学习。（剩余2417字）

试读结束

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