累积家庭风险与学前儿童问题行为的关系模式：执行功能的中介作用
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摘 要 选取177 名学前儿童（108 名男孩， M = 5.19 岁）及其母亲为研究对象，考察累积家庭风险与学前儿童内化和外化问题的关系模式、执行功能的中介作用及性别特异性。结果发现：（1）累积家庭风险对学前期男孩和女孩的外化问题有显著正向预测作用，符合线性模型；（2）累积家庭风险与学前期男孩的内化问题符合线性模型，与女孩的内化问题符合恶化模型；（3）执行功能的中介作用显著，累积家庭风险通过儿童执行功能进而影响问题行为，且这一中介作用具有跨性别一致性。（剩余17820字）
