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中图分类号：G434 文献标识码：A
一、教学背景
教育部《职业教育数字化转型行动计划（2023—2025年）》明确提出“推动数字技术与专业课程深度融合”，要求职业院校“运用信息技术破解教学重难点问题”[1]。提升手工定制产品质量的关键工序达标率是行业的核心诉求，更是培育工匠精神的重要实践载体[2]。（剩余7937字）
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数字技术赋能传统手工艺教学创新实践
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