音乐教材配套课件的数智化转型
——以粵教版为例
《教育强国建设规划纲要（2024一2035年）》以下简称《纲要》加速了教育数字化进程。小学音乐教育作为美育基础，其教材和配套课件的智能化水平直接影响教学实效。粵教版小学音乐教材在华南地区广泛应用，其配套课件虽具有一定互动基础，但在应对AI时代学习变革、深化技术应用及文化融合方面仍有提升空间。
一、数智化音乐教材资源的时代需求
（一）国家政策的导向
《纲要》要求构建“技术赋能、数据驱动"的教育新生态，强调"传承中华优秀传统文化”与“提升学生艺术素养”。（剩余4384字）