中职公共艺术音乐和中国戏曲鉴赏课
——学生学习的组织策略研究
中国戏曲，作为传统文化的瑰宝，其艺术价值深厚且承载着丰富的历史文化内涵。然而，在中职公共艺术音乐课程中，中国戏曲的传播和教学面临诸多难题，学生大多对其缺乏了解且兴趣不高。要改变这一现状，制定创新教学策略显得尤为重要，分组合作学习、角色体验、情境教学等方法能激发学生主动性并培养审美能力和文化自信，粤曲《帝女花·庵遇》有着深远意境和民族情感，可作为戏曲鉴赏教育的范例，本研究旨在探究适合中职课堂的教学组织策略以完善戏曲课程实施方案，进而为戏曲教育理论研究提供支持并为传承中华传统文化给出实践建议。（剩余4077字）