分层培育模式下中小学体育教师数字素养提升研究

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一、引言

随着数字技术与教育深度融合的加速推进，我国基础教育体系正在经历系统性的数字化转型。体育教育作为促进学生身心健康发展的重要环节[1]，其数字化进程直接关系到“健康中国2030”战略目标的实现。与此同时，《教育信息化2.0行动计划》2]、《中国教育现代化2035》[3]等政策文件明确要求提升教师数字素养水平，加速对体育教师数字化教学能力的培养。（剩余12193字）

试读结束

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