新工科背景下基于OBE理念的数据库原理课程教学改革

——以贵州黔南经济学院为例

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一、前言

新工科建设是为了应对新经济挑战而提出的重大行动。它站在服务国家战略、满足产业需求、面向未来发展的高度，在“卓越工程师教育培养计划”的基础上，不断深化工程教育改革。通过多学科交叉融合、多方主体参与这些方式，核心就是要培养学生解决复杂工程问题的能力和创新能力。新工科建设紧扣新兴产业的发展需求，着重强调以产业需求为导向、以能力培养为核心，推动工程教育从过去的“知识传授”，转向“能力本位”。（剩余5615字）

试读结束

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