生成式人工智能在高中信息技术支架式教学中的应用策略研究

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一、前言

根据《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》对发展数字教育、以人工智能赋能教育教学系统性重塑的战略部署，以及教育部《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》明确提出的在高中阶段需注重“系统思维与创新实践”的培养目标[，我国高中信息技术课程正面临从工具操作向计算思维与核心素养培育的深刻转型。（剩余5659字）

试读结束

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