大学英语基础教育中数据驱动的个性化学习路径设计

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一、前言

目前，学生在互联网环境中成长，习惯利用网络进行社交、娱乐。大学英语教学可以加强对信息技术的利用，这样才能积极占领网络阵地，促进教育多元化发展。教育多元化不仅有利于培养个性化人才，也能充分加强对学生个性特点的尊重，使学生在和谐、快乐的环境中成长。相关实证研究表明，采用数据驱动的个性化英语教学方案后，学生的语言应用能力测试成绩平均提升15.5分，课程完成率也从 70% 上升至 88% ，进一步印证了技术融合在教学创新中的关键作用，也契合了新时代教育发展的趋势。（剩余5169字）

试读结束

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