基于“教一学一评”一致性的英语语音教学实践

——以人教版PEP英语三年级上册Unit2中的Lettersandsounds为例

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《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标"）强调“教—学—评”一体化设计的重要性，指出教师要坚持以评促学、以评促教，将评价贯穿英语课程教与学的全过程，要把握好教、学、评在育人过程中的不同功能，牢固树立“教一学一评"整体育人观念。在语音教学过程中教师的教、学生的学以及对学生学习的评价三者之间相互统一，教师首先要明确语音教学的教学目标，在目标的统领下整体把握教的内容、学的方法以及评价方式，从而实现“教一学一评”一致性。（剩余5062字）