重构学生认知路径 深耕综合实践课堂

——以“欢乐购物街”主题活动为例

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新课标强调培养学生综合素养，让数学与生活紧密相连，在电子支付盛行的当下，电子人民币广泛流通，深刻改变了学生对货币的认知路径。实体货币的使用频率越来越低，这使得学生对货币的感知变得抽象而虚拟，传统教学中展示纸币、硬币并讲解知识的方式，难以让他们对实体货币形成深度认知。传统教学与当前生活情境存在一定脱节，学生缺乏在真实情境中运用货币知识的机会。（剩余2412字）

试读结束

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