古诗词里的清明节

——“清明诗画游园会”项目式学习实践

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一、实施：“清明诗画游园会"教学实践

（一）锚定文化目标，驱动诗词深度探究

传统的小学诗词教学常面临学生机械背诵诗句却难以体会文化精髓的困境，为了有效改变这一现状，本项目立足于深化中华优秀传统文化教育的要求，紧密呼应《义务教育语文课程标准（2022年版）》《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中关于“在实践中感受中华优秀传统文化”与“知行合一"的核心精神，以“如何用诗词与艺术让现代人读懂古人的清明”这一核心驱动问题为引领，旨在通过深度探究活动，切实提升学生对清明相关诗词中意象与情感的解读能力，深化对节日习俗背后所蕴含的慎终追远、亲近自然等文化内涵的理解与认同，并最终引导学生运用艺术手段进行创造性表达与文化传播，实现从文化认知到文化认同再到文化实践的完整闭环。（剩余3741字）