• 数论的辉煌成就
    我国在数论上的又一杰作是大衍求一术，即现代通称的中国剩余定理，用现代术语相当于一组同余式的解法。
  • 初等数论教学中的一些问题与应对策略探讨
    通过互联网资源或与数论方向专家交流讨论，了解数论应用与研究前沿进展，开展适合本科生的研究课题，在实践中发现和解决问题，有助于提升数论应用能力。
    周年红
  • 小学教育专业“初等数论”课程的教学改革研究
    最后，教师也可以利用学习通给学生上传一些“初等数论”的数论史以及数论在密码学中的应用，让学生对数论的历史有一个全面认识，同时也对密码学有一定的了解，为后续有的同学想深造考研，提供密码学的基础。
    周婉娜 周根全
  • 数论函数的分式和
    通信作者简介： 马 晶（1978—）， 女， 汉族， 博士， 教授， 从事数论的研究， E－mail： jma@jlu.edu.cn.
    李亚飞　马晶
  • 初等数论“一新一E”混合式教学创新
    在OBE理念的指导下精准地选取教学内容，可解决学生学习杂的问题，学习初等数论能用于将来的小学数学教学，大学初等数论教学服务于小学数学教学。
    谭琳 胡春花 和丽妍
  • 浅谈初等数论教学与学生能力培养
    因此，为充分发挥初等数论课程的重要作用，不断提高初等数论的教学质量，初等数论教学改革势在必行.笔者认为，应主要从教学分层次、教学观念的改变、教学内容的更新以及教学方法的革新四个方面，对初等数论教学进行改革
    李龙
  • 正确反对唯分数论
    同理，我们不赞同“唯分数论”，并不是不追求分数，而是分数追求到手后不能满足、不能停止，还要追求比分数更重要的品德，这样才能长成优秀的千里马，跑完人生的长征。
    连岳
  • “课程思政+线上线下混合式教学模式”下初等数论教学改革初探
    费马对数论尤其感兴趣，证明或提出了很多命题，提出了费马大定理、费马小定理，对数论的发展起到奠基作用。
    石艳 韦师 王春勇
  • 小学教育专业“初等数论”课程融入劳动教育的策略研究
    由此可见，在“初等数论”课程融入劳动具有教育难度大、信心欠缺等因素。因此，提高教师教学融入劳动教育的能力是目前“初等数论”课程教学所面临的重要问题。
    周婉娜
  • 十年来全国高考数学卷数论试题分析及教学启示
    .另一方面，教师要在平时的教学中有意识地进行数论知识链接教学.如对于数列的教学，教师就可以把与数论有关的整数的整除性和奇偶性、不定方程、取整函数、同余等知识串联起来向学生介绍和讲解，从而拓展学生的视野，
    孙庆括 潘腾
  • 张益唐：数学界的扫地僧
    硕士期间，他的导师潘承彪教授，是国内解析数论的领军人物之一。按此情节发展，张益唐本该顺利地研究数论，这既是他的擅长，也是他的热爱。
    向治霖
  • 数论：探索质数之谜与数的奇妙性质
    在数论中就有一种重要的数学工具：数论算法。 总的来说，质数是数论中的一个重要研究领域，它们具有许多奇妙的性质和谜题。
    周建
  • 近代几大著名的数字学派简介
    ，并应用实变函数论和测度论将概率论建立在严格的数学基础上．亚历山德罗夫和乌雷松也都是卢津的学生，早年从事函数论研究，后转向研究拓扑学，成为20世纪该学科的先驱．乌雷松开创了维数理论的研究，为发展一般拓扑学理论作出了杰出贡献
    宋子涵
  • 数论函数方程S(SL(nk))=φ2e(n)的可解性
    [21] 张文鹏.初等数论[M].西安：陕西师范大学出版社，2007：207-208.
    韩帆 贺艳峰
  • 实变函数教材中关于集合论的几个术语
    ［6］徐森林，薛春华.实变函数论［M］.北京：清华大学出版社，2009.［7］周民强.实变函数论［M］.3版.北京：北京大学出版社，2016.
    彭程
  • 核心概念统摄的“倍数与因数”单元整体构析与教学建议
    2.以核心概念为数论单元主线构建数学知识体系和思维体系数论在小学阶段主要是以“倍数”和“因数”这两个核心概念为主线构建单元课程内容并进行单元主题教学的。
    北京师范大学教育学部 北京市海淀区中关村第一小学教育集团
  • 潘承洞 心有大我，至诚报国
    这是继1982年潘承洞和陈景润、王元等一起获得国家自然科学一等奖后，数论领域再次有人获奖。他在自守形式与素数分布方面的成就，将中国带入解析数论现代化。
    华南
  • 佐洛塔廖夫对代数数论的贡献
    总之，《数论》中关于数论的内容非常丰富，提供了一些很有价值的成果，这些成果使公众以更容易的方式涉足这一领域，必将会继续影响一批又一批的数学工作者。
    张文君 王淑红
  • “科学女孩”谈方琳：被世界认可的少年天才科学家
    成名后却因坚持淡泊名利而婉拒央视采访谈方琳因破解了世界性数论难题而在数学界声名鹊起，成为了知名的公众人物。
    韩晓蓉
  • 王元：执元德于心而化驰若神
    、代数数论以及数论方法应用等方面均作出了卓越贡献，他关于哥德巴赫猜想的工作是中国在该领域的第一个重要成果，与华罗庚一起开拓了高维数值积分的研究方向并创造了“华-王方法”。
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