幼儿教育·教育科学版

2023年05期

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本刊以幼儿园教师、幼儿教育理论工作者和研究人员为主要读者对象。反映幼儿教育研究的前沿动态，讨论幼儿教育领域的重点、难点和... 展开

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月刊

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学术

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被投诉之后 开学前夕，教师们都在忙碌着，为迎接孩子们的到来做准备，其间，听到幼儿园里的几只公鸡时不时地打鸣。这几只公鸡是孩子们养大的，被他们视若珍宝。想不到过了一个暑假，这几只公鸡都能打鸣了，真是太有意思了。教师们高兴地说：“这次连公鸡也参与到迎接孩子...

生发幼儿园课程的在地感 教师和儿童的课程在地感是衡量课程适宜性和有效性的重要尺度，也是系统推进幼儿园课程建设的重要指导原则。我们特邀南京师范大学虞永平教授就幼儿园课程的在地感问题撰文，以帮助实践工作者进一步认识和理解幼儿园应从本地、本园和班级实际出发，努力实现课程...
谁能成为护旗手 大班时，我们开展了“我是中国娃”的主题活动。在观看天安门升旗仪式和国庆阅兵式的视频后，我班孩子对国旗产生了浓厚的兴趣。正好，马上要轮到我班孩子担任幼儿园周一升旗仪式的护旗手了，孩子们都想成为护旗手。我班孩子是我们这个园区开办后第一批入园的。...

着眼于全体幼儿的发展 案例中的教师因为这次投票没能选出真正优秀的护旗手而感到纠结，认为这样的投票难以体现公平。实际上，我认为，教师需要反思的是，在全班范围内推选护旗手的初衷是什么？是为了选拔个别优秀分子，还是为了使全体幼儿都能了解和学习升旗仪式上基本的行为礼仪？...
追求教育的公平 从本案例中，我清晰地感受到这位教师在着力维护她所认知的教育公平理念。在幼儿参与护旗这件事上，教师无论是在小班时实行轮流制，还是在中班时实行优先制，都使全体幼儿参与的权利得到了保障。到了大班，当有限的名额不再能让所有幼儿拥有均等的机会时，教师...
挖掘价值，优化行动 我认为，投票竞选护旗手的活动对幼儿发展的价值主要体现在以下三个方面。第一，学习良好的行为规范。竞选活动的直接目的看似是选出6名护旗手，而实际上也是让每个孩子都明确一名合格的护旗手应具有怎样的行为表现，由此引发学习，优化自己的行为。比起决出胜...
把握机会，激励成长 舟舟在竞选护旗手的展示环节中表现得并不好，脸上笑嘻嘻的，不时地转头，还扮鬼脸。这是什么原因呢？我认为，我们不能恶意揣测舟舟的动机，比如认为他是捣蛋，是挑战成人权威，是缺乏爱国情感。如果从孩子的年龄特点来分析，舟舟有这样的行为表现可能是没有意...
过程比结果更重要 我认为，在成为护旗手这件事上，孩子们是否认真对待并为之努力学习，比最终的输赢更为重要。在案例中，孩子们对护旗手的经验更多是停留在“小班、中班时曾参加过护旗”和“观看升旗仪式视频”上，缺乏亲身体验的机会。建议教师在孩子们讨论出护旗手标准后不要...
谈榜样的树立、选取与幼儿的榜样学习 沈卓卿，中国人民大学社会心理学博士，现任浙江师范大学儿童发展与教育学院讲师，兼任浙江省学前教育研究会副秘书长、社区社会教育专委会副主任。升国旗是幼儿园每周一都要举行的一项固定的仪式。随着国歌声响起，五星红旗在全体教师和幼儿的注视下冉冉升起...
“奥特曼”不灵了 我发现小班孩子很喜欢奥特曼这个动画形象。在他们的眼中，奥特曼会打怪兽，能帮助他人，简直无所不能。因此，很多孩子成了奥特曼迷，不少孩子还常常扮演奥特曼，其中以男孩乐乐的表现最为突出。每天早晨，他都是做着奥特曼的标志性动作走进幼儿园的。玩游戏时...

咚咚咚（小班） 设计思路：该活动是在小班“雨天”主题活动背景下开展的，“雨天”主题活动的核心目标是帮助幼儿感知雨天的自然景象，体验雨中活动的快乐。打雷是一种自然现象，但很多幼儿都害怕打雷发出的轰隆声。故事《咚咚咚》讲述的是在打雷时四个朋友想了两个好办法：...
有趣的舌鳎鱼（大班） 设计思路：幼儿对周围事物充满了好奇心。对于生活在海岛的幼儿来说，各种各样的海鲜是生活中最常见的食物。从幼儿的绘画作品中可以看出，他们对鱼的认知还停留在椭圆形的身体、扇形的尾鳍、摆动尾鳍向前游等方面。舌鳎鱼是舟山人餐桌上的一道美食，幼儿对它...

集班组之力助新手保育员成长 保育工作是幼儿园日常工作的重要组成部分。然而，受多种因素影响，当前还是有不少幼儿园的保育员队伍主要由外聘的企事业单位退休人员构成。保育员虽然在职前培训中了解了保育工作的操作规范，但这不代表她们就能得心应手地解决在班级里发生的实际问题。如何帮...
无处安家的餐点盘 生活是教育的起点，一日生活中蕴含着丰富的教育契机。一个由餐点盘引发的教育故事，让我们领略到了孩子们在生活中的学习以及他们在教师“放手”后迸发出的潜能。使用可移动置物架，状况百出在孩子们升入大班后，幼儿园给每个班级配了一个带万向轮的可移动置...

以观察记录支持大班幼儿开展平衡车角色游戏 《3—6岁儿童学习与发展指南》指出，要“经常与幼儿玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动，让幼儿适应轻微的摆动、颠簸、旋转，促进其平衡机能的发展”。在单一的平衡车游戏中，幼儿能通过骑行发展手部和腿部力量、耐力及平衡能力。通过观察，我们发现在游戏中...
对幼儿生活中数学学习的思考 生活中的数学学习是促进幼儿数学能力发展的有效途径，能够对幼儿的发展产生长远的影响。相关研究发现，幼儿在园期间参加数学应用活动越多，不仅能预测幼儿入小学一年级时数学能力的增长，还能提升其在小学三年级时的符号数学能力。这主要是因为在生活中应用数...

看见成长 2015年，我们幼儿园的省级课题“小鬼当家之园本化研究”立项。在研究过程中，我们根据本园实际，生成了以培养幼儿自主性为导向，培养幼儿自主意识和能力为目标的“小当家”课程。在建构与实施“小当家”课程的过程中，我们看见了教师、幼儿和家长的成长。...
开展高质量有实效的园本教研 要办好学前教育就要遵循学前教育规律，牢牢把握正确的发展方向，推进学前教育高质量发展，满足人民群众对幼有所育的美好期盼，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。认真组织和切实开展高质量、有实效的园本教研，是实现学前教育高...

洋溢着儿童气息的美妙乐园 在云谷幼儿园创立之初，我们的心愿是打造一所洋溢着儿童气息的美妙乐园，让生活在其中的每个儿童眼神明亮、内心温暖。我们希望这个乐园对于儿童而言是好玩又自在的家，对于教师而言是实现教育理想的地方，对于家长而言是看见儿童、孕育能量的“山谷”。我们对...

用爱心温暖童心 从1987年上饶师范学校幼师班毕业至今，我从事幼儿教育工作已35年多了，现为上饶市第四幼儿园园长、江西省特级教师、江西省幼儿教育学科带头人，是第十三届宋庆龄幼儿教育奖获得者。 35年来，我时刻以“捧着一颗心来，不带半根草去”的信念鞭策自己，...

读懂孩子的心 在幼儿园里总会有这样的孩子，他们默默无闻，不爱表现表达，导致无法被同伴、师长看见，“弱”这个字眼就被扣在了他们的头上。可怕的是，在这样的环境下，久而久之他们便真的不再强大了。在我的班里也有这样一个小男孩，名叫西西，他性格十分内向，从不主动与...
声音的秘密 近段时间，我班幼儿对声音表现出极大的兴趣。有一次，我看到几个幼儿把绿豆装进玻璃瓶里，然后边摇瓶子边听瓶子发出来的声音，他们感到很好奇。我走过去，说：“哇，这个瓶子为什么能发出这么好听的声音呢？”嘉嘉说：“我知道，因为瓶子里装了绿豆，所以会发...