生发幼儿园课程的在地感

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教师和儿童的课程在地感是衡量课程适宜性和有效性的重要尺度，也是系统推进幼儿园课程建设的重要指导原则。我们特邀南京师范大学虞永平教授就幼儿园课程的在地感问题撰文，以帮助实践工作者进一步认识和理解幼儿园应从本地、本园和班级实际出发，努力实现课程的生活化、游戏化，让课程真正具有在地性，让儿童和教师在课程实践中有在地感。（剩余9495字）

试读结束

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