中华家教

2024年05期

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家教刊物。旨在反映国内外有关家庭教育动向，登载家教向导等方面的报道和文章。主要栏目：卷首语、热点、攻略、故事、视野、文化... 展开

类型

双月刊

类别

教育教学

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半工伴读：家庭策略视角下农村家庭教养实践中的分工模式 摘要：本文基于对浙东农村地区普遍存在的“母亲一边打零工、一边陪伴孩子读书”的教养实践研究，发现当地农村家庭将教育视为提升家庭发展能力的重要手段，表现为阶段性的母亲陪读和大量的教育投资，在性别分工的基础上形成了半工伴读的家庭分工模式。这一分工...
“虎爸”与“猫爸”：农村青年父职实践的类型分化及其生成逻辑 摘要：参与型父职兴起与分化是农村家庭教育变迁的重要内容。在教育责任伦理和家庭资源分配下，父职实践的资源投入、学业管理、情感陪伴面向被强化。在从传统型父职向参与型父职转型的过程中，农村群体内部出现分化，表现为上层“强猫爸”、中层“虎爸”、下层...

家庭教育指导师专业素养评价体系与成长路径研究 摘要：家庭教育指导师作为新职业于2022年被纳入《中华人民共和国职业分类大典》后，国家从政策制定、专业人才培养、指导实践创新等多方面推进家庭教育指导的专业化。2022年，家庭教育被正式纳入高等教育本科专业目录，标志着家庭教育专业化时代来临。...
基于家长教育素养提升的区域社会支持系统建设实践研究 摘要：作为实施家庭教育的主体，家长的教育素养和水平直接影响着未成年子女的成长。家长教育素养提升是一项长期而复杂的系统工程，迫切需要社会提供全面而有效的支持和帮助。目前，社会在为家长教育素养提升提供有效支持方面还存在不足，需要各方形成合力，建...

家庭功能、亲职效能感对学前儿童父母亲职压力的影响 摘要：本研究基于系统视角，探析家庭功能、亲职效能感、子女数量、父母受教育水平对学前儿童父母亲职压力的联合影响及作用机制，采用家庭功能量表、亲职压力量表和亲职效能感量表对3 135位学前儿童父母进行了问卷调查。相关分析发现，家庭功能的失调程度...
母亲参与和支持对学前儿童共情能力的影响 摘要：母亲作为育儿责任与育儿活动的主要承担者，为儿童提供生活、教育、心理和游戏等方面的家庭支持，深刻影响着母子关系的建构与儿童共情能力的发展。为探讨母亲参与和支持对学前儿童共情能力的影响机制，本研究采取分层抽样的方式，选取河南省684位学前...
感知父母冲突对青少年问题行为的影响机制研究 摘要：本文基于父母冲突的认知—情境理论，以612名初中生为被试，采用感知父母冲突量表、青少年问题行为量表、情绪不安全感量表和同伴关系量表探讨感知父母冲突与青少年问题行为的关系及其作用机制。结果表明：（1）感知父母冲突与青少年问题行为、情绪呈...

中国父母情感表达的保守性特征分析及其平衡优化路径 摘要：改革开放以来，中国父母情感表达方式受到冲击，同时其保守性特征也更为凸显。本文发现，中国父母情感表达的保守性特征包括隐蔽性、等级性、僵化性三方面，这些特征会对孩子的安全感、亲密关系、心理与行为产生影响，基于此提出三条平衡优化路径：灵活运...

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