知教材 观现状 搭支架

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部编版小学语文教材中有一些篇幅较长的课文，这些课文有着丰富的语言信息、鲜明的人物形象以及耐人寻味的情节。教师要根据教材的编排特点以及教学现状，在长文章教学中巧妙搭建支架，提高学生的阅读能力，提升教学质量。

一、知教材

1．数量分布

长文章在教材中的分布情况如下：第一学段8篇，第二学段28篇，第三学段43篇。（剩余2568字）

试读结束

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