学位与研究生教育

2024年05期

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《学位与研究生教育》创刊于1984年9月，1988年由内部出版发行改为公开出版国内外发行（双月刊），2001年改双月刊为... 展开

类型

月刊

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学术

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国家卓越工程师学院建设：总结比较与创新建议 DOI： 10.16750/j.adge.2024.05.001 摘要：加快培养大批卓越工程师，是服务制造强国战略和中国式现代化进程的重要支撑。在总结我国工程教育和工程师培养进程及现状的基础上，分析存在的工程实践难、校企合作不适应等问题，进...

研究生教育省级统筹：现实意蕴、实施掣肘与优化路径 DOI： 10.16750/j.adge.2024.05.002 摘要：在我国从研究生教育大国向研究生教育强国迈进过程中，省级统筹不仅是我国研究生教育发展的现实需求，也是我国研究生教育发展的必然结果。加强省级统筹是我国在研究生教育体制改革探...
面向2035的我国研究生教育规模发展预测 DOI： 10.16750/j.adge.2024.05.003 摘要：围绕研究生教育规模的影响因素以及面向2035的规模预测两个问题展开讨论。基于国际比较的视角，针对48个人口、经济、科技、社会与教育发展情况不同的国家进行研究生教育相关核...
基于社会服务功能的研究生教育评价体系初探 DOI： 10.16750/j.adge.2024.05.004 摘要：研究生教育是高等教育人才培养的最高层次，是国家创新体系的重要组成部分，在推动社会进步与经济发展中发挥着重要作用。立足研究生教育政策，在总结各类评价体系的基础上，构建一套...

工程硕士与工学硕士就业状况及其差异研究 DOI： 10.16750/j.adge.2024.05.005 摘要：基于2021年“全国研究生培养质量反馈调查项目”数据，对我国29对具有相同学科背景的工科硕士就业状况进行了对比分析。研究发现：到企业从事技术研发工作是工科硕士的主要就业...
缘何走出象牙塔？ DOI： 10.16750/j.adge.2024.05.006 摘要：基于三元交互理论，探究了博士毕业生非学术职业选择的形成机制。通过分析13所“双一流”建设高校1333名博士毕业生的调查数据发现，经济压力、导师指导及就业环境是形塑博士毕...
研究生社会创业能力结构及提升路径研究 DOI： 10.16750/j.adge.2024.05.007 摘要：社会创业活动的有序开展能够促进“创业带动就业”的价值链发展，促进社会实现可持续和高质量发展。随着“大众创业万众创新”理念的深入推进，高校研究生已成为开展创业活动的生力...

将党史国史融入研究生教育的内涵、价值与路径 DOI： 10.16750/j.adge.2024.05.008 摘要：将党史国史融入研究生教育包含了“融史于教”“融史于学”及“融史于研”三方面内涵。将党史国史融入研究生教育是时代发展的需要，亦是研究生厚植爱党爱国情怀、坚定科研信念与坚持...
新时代卓越工程师思政育人体系构建 DOI： 10.16750/j.adge.2024.05.009 摘要：基于新时代卓越工程师“爱党报国、敬业奉献、具有突出技术创新能力、善于解决复杂工程问题”的能力素质要求，结合工程教育领域的研究和实践，分析卓越工程师思政育人的培养目标，提...
高校导生关系的表征、风险与治理 DOI： 10.16750/j.adge.2024.05.010 摘要：根据韦伯理想类型的方法概念，结合研究生教育实际，发现高校权威、导师权力与研究生权利构成“三权”协整关系。时下，研究生与导师赖以存在的高校资源环境发生了深刻变革，基于资源...