学位与研究生教育

2025年07期

收藏成功

微博空间微信

《学位与研究生教育》创刊于1984年9月，1988年由内部出版发行改为公开出版国内外发行（双月刊），2001年改双月刊为... 展开

类型

月刊

类别

学术

定价

促销信息

全年订阅更优惠!

￥18.00 ￥15.00

原貌版试读单本购买

高校实践成果评价：认知提升、制度设计与实践创新 摘要：结合当前实践成果评价理性认知不足、改革制度设计缺乏、改革实践落地不够等三方面问题，高校要从评价理念与时俱进、评价对象形式多元、评价体系加强协同三方面提升认识。在制度设计上，制度设计要稳中求进、试点先行、先立后破，答辩成果形式要二元并存...
工程博士实践成果评价的流程、标准与体系 摘要：传统学位论文评价体系用于工程博士毕业考核时面临着传播效果不佳、无法保护知识产权、与产业需求脱节等多重挑战，引入非传统学位论文形式的实践成果作为评价依据十分必要。荷兰4TU的工程博士项目历经40余年探索，形成了较为完善的培养与评价体系，...
专业学位研究生实践成果的形式与评价 摘要：2025年3—5月，《中华人民共和国学位法》实施核心问题系列研讨会顺利召开，主题为“专业学位实践成果的形式与评价”，教育部学位管理与研究生教育司领导到会指导，全国专业学位研究生教育指导委员会委员和高校代表等共19位专家学者作研讨会报告...

面向未来信息技术的高质量创新人才培养探索与实践 摘要：随着科技的不断进步和创新，以人工智能、集成电路、量子计算等为代表的未来信息技术已经成为现代社会中不可或缺的重要组成部分。面向全球经济中最重要、最具活力的未来产业，信息技术领域高质量创新人才已成为不可替代的发展资源和竞争要素。北京工业大...
教育生态理论视角下涉农高校乡村CEO人才培养模式探索与实践 摘要：乡村CEO人才项目是培养知农爱农、强农兴农引领者的主要途径，作为激活乡村活力，推动乡村振兴的中坚力量，对实现农业农村现代化，促进农业强国建设目标具有重要意义。目前涉农高校在乡村高层次人才培养中存在思想引领不够深入、培养体系不够完善、育...
双向赋能型油气人工智能学科融合复合型人才培养模式探索 摘要：高校“人工智能+”学科融合复合型人才培养过程中，人工智能和应用学科双向赋能，形成了侧重人工智能学科的“人工智能+X”和侧重应用学科的“ 人工智能”两种复合型学科。中国石油大学（北京）探索了双向赋能型油气人工智能学科融合复合型人才培养...

[近综合化]：行业特色大学学科综合化发展的新路径 摘要：随着知识生产模式的变迁，大学学科不断分化和相互交融发展的趋势日益显著，行业特色大学亦在促进学科综合化发展方面持续推进。但由于过度追求学科规模效应，行业特色大学普遍陷入学科整体“大而不强”、学科形态“综而不合”、学科组织依托“破而不立”...
三域强相关的电子材料学科建设思考与路径探索 摘要：电子材料是电子信息产业的先导与基础，建设电子材料学科，培养电子材料创新型人才，夯实电子材料科技与产业基础，是保障电子信息基础和产业变革的必然要求。电子材料学科建设存在人才培养体系不健全、学科支撑度不够、产业融合不强等问题。西安电子科技...

CEO的研究生教育背景与企业创新：基于中国上市公司的经验证据 摘要：技术创新已经成为企业发展的战略基点，CEO在企业创新决策中发挥关键作用。基于对我国2008—2022年上市公司数据的分析，发现拥有研究生教育背景的CEO能促进企业的整体创新，拥有博士生教育经历的CEO能促进企业的实质性创新。在拥有研究...
博士生培养的着力点在哪？ 摘要：博士生教育高质量发展是发展新质生产力的内在要求和必然选择，明确博士生培养的着力点是博士生教育高质量发展的基本依据。通过分析我国7711名已毕业博士的调查数据，得出以下结论：第一，已毕业博士认为独立科研能力、问题分析与解决能力、理解与尊...
国外跨学科培养博士生的要素识别与模式构建 摘要：跨学科培养博士生是知识生产模式转型推动与高校自我革新内生需求共同作用的结果。国外从20世纪90年代开始探索博士生跨学科培养并在多元制度逻辑交互影响下形成了较为稳定的特征，既体现了传统科研师徒制模式与结构化模式交互融合的结果，也体现了政...

《导师论导——研究生导师论研究生指导》（第四版）征订启示 《导师论导——研究生导师论研究生指导》（第四版）已经由北京理工大学出版社出版发行。自1984年创刊至2024年，40年间《》刊载了近千篇研究生导师指导、培养研究生的相关文章，我们从中精选了部分研究生导师关于治学、做人、科研创新方面的65篇文...

相关杂志