安徽理工大学学报·社会科学版

2025年03期

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本刊总结、交流教学和科研成果，加强与国内外同行的学术交流，为推动科学研究、提高教学水平、促进学术繁荣和科教兴国服务。

类型

双月刊

类别

学术

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网络民粹主义对意识形态安全的影响与应对突发公共事件视角 摘要：网络意识形态领域斗争日益激烈，需要特别关注突发公共事件下网络民粹主义的传播对意识形态安全的畸变影响。当前，网络民粹主义呈现出新的特征:公共事件传播更快更广，舆情爆发更加频繁;反精英、反建制、反理性特征更加鲜明;参与主体杂，利益诉求散。...
中国式现代化的理论、历史与实践逻辑 摘要：“西方中心论”的实质在于将现代化进程的普遍性与特殊性割裂开来，通过夸大西方资本主义现代化发展模式的特殊性，并将其特殊的发展模式包装成普遍适用的全球标准，构建起西方现代化发展的话语霸权。而中国式现代化实现了现代化发展普遍性与特殊性的辩证...

新《公司法》未届期股权转让出资义务承担规则优化 摘要：未届期股权转让的出资责任承担分配问题长期存在理论争议与司法实践分歧，新《公司法》对此积极回应，确立了受让人承担出资责任、出让人居后履行补充责任的规则。新规则的出台虽然有利于统一实践争议，但未届期股权转让兼具组织法和契约法双重复杂性，出...
新时代“枫桥经验”赋能“六尺巷工作法”的理论阐释与制度进路 摘要：“六尺巷工作法”自创立以来已展现出一定的积极成效，然而其在当前基层治理中，尚面临社会矛盾复杂性增加、伦理道德秩序遭受冲击、治理成本和难度加大、群众自治基础薄弱等多重挑战，未能充分发挥理想效果。新时代“枫桥经验”是一整套行之有效的社会治...

“服了”的语义演变与语法化 摘要：从历时角度探讨“服了”的语义演变及语法化过程：最初由动词“服” + 体标记“了”构成松散结构，表“吞下”或“服从”义，属于行域范畴;之后句法位置后移，用作小句核心谓语及结果补语，表达“认同，认可”，并逐步衍生出“不满”“无奈”等消极含...
“句稽（勾稽/钩稽）”的来源、词汇化及词典收录 摘要：汉语史上，“句稽”“勾稽”“钩稽”是同一个词语的3种不同写法。文章对“句稽（勾稽》钩稽)”的意义来源与发展演变过程进行考察。“句（勾）”与“稽”最初连用始于唐代，是近义动词“句（勾）”与“稽”按照词法规则同义复合的结果，是共时词汇化现...
“敬请VP”的构式演化及语义的“异态”分化 摘要：互动需求推动“敬请"结构形式、语义、功能的历时演化，完成了“敬请VP"的谦辞构式化；当代汉语阶段，多样化互动需求推动“敬请VP"分化出表“恭敬请求”义的A式（如“敬请垂注”）、“自信推荐”义的B式（如“敬...
有声于无形处：《无形人》中的言说与共同体形塑 摘要：在非典型性的美国黑人土著共同体时期，白人奴隶主施加言说禁锢欲永置黑人于无形处。拉尔夫·埃里森的《无形人》采用多种隐晦曲折的言说方式，在“可说”的边界之处，挑战、把玩和超越“不可说”的极限，揭露了黑人“无形性”的生存现状这个不...
魏晋人物品藻的生命美学精神 摘要：中国传统文化是一种重生、乐生的文化，而在中国文化土壤中孕育形成的美学思想也有着鲜明的“生命”色彩，是一种以“生命”为本体和言说依据的“生命美学”思想。以“生命美学”为观照背景和视角研究魏晋时期的人物品藻审美现象，发现其中包蕴着丰富的生...

生态翻译学视角下中国小说方言的三维转换 摘要：经典小说《小兵张嘎》生动展现了丰富多元的河北地域文化特色，作品中运用了大量当地方言。作为一种独特的语言表达方式，方言表达一直是翻译中的难点。文章基于生态翻译学视角，运用三维转换理论对《小兵张嘎》英译本LittleSoldierChan...
求真与务实：《天工开物》譬喻、引用与反问修辞格英译之译者行为批评研究 摘要：《天工开物》承载着17世纪中国科技文明的智慧结晶，其独特的文学修辞构建了科技与人文交融的文本特质。立足译者行为批评理论，选取《天工开物》任译本、李译本与王译本为研究对象，通过客观描述与比较分析法，并结合“求真—务实”连续统评价模式，考...
中国地域医学翻译四维解码 摘要：作为新安医学的代表性典籍，《石山医案》承载着中医辨证论治的实践智慧、医案书写的典范模式。该典籍的翻译工作，更是传统医案文本向现代医学文献转化的重要见证。以《石山医案》翻译为路径，从拟译文本、翻译导向、文本操作及副文本4个维度解码中国地...

澳大利亚矿业类国际化人才培养策略及其对我国的启示 摘要：随着全球化进程的加速，矿业工程领域对国际化人才的需求日益增加，提升我国矿业类行业高校人才培养的国际化水平已成为高等教育的迫切任务。以科廷大学为例，分析澳大利亚矿业工程专业国际化人才培养与管理实践的创新经验，发现其通过课程与国际标准接轨...
“一带一路”背景下“土木工程概论(双语）” 课程思政教学体系构建与实践 摘要：“一带一路"建设大背景下，国家亟需培养出大量具有全球视野、本土意识和家国情怀的高素质、国际化土木工程专业人才。这就要求土建类专业课程不仅要开展双语教学，提高学生的英语交流水平，增强学生对国际前沿动态的掌握能力，还要积极开展课...