作文成功之路·中考冲刺

2022年12期

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该刊旨在指导中学生、中专生及社会自学青年的写作，帮助他们寻求走向作文成功的最近通道

类型

月刊

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学术

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承华夏梦想，筑强国盛世 推开尘掩千年的木门，拭去静寂已久的尘埃，你可看到了北宋的“三冗”，南宋的耻辱，看到了南唐雕栏玉砌的凄凉，看到了清朝闭关锁国也挡不住的英法大炮？金碧辉煌的宫殿在顷刻间倒下，最后只留下线装史书上的泛黄墨痕。历史的长河惊涛拍岸，朵朵浪花都在提醒我...
党史红流涌碧涛 那些人，虽留在了昨天，却早已被明天铭记。 ——题记风一吹，潮州就有了古城的韵味。那天，风正好，天正晴，我校举行了徒步研学活动。同学们有序排成两列，朝着潮州市档案馆进发。走天桥，过马路，拍照片，一路上，我们走走停停，有说有笑。不久，便到...
红岩•红心 “牢底坐穿无怨悔，红旗织就向朝阳。三九严寒捧旧章，红岩傲雪腊梅香”。读完《红岩》，我感慨万分，顿觉整个人被白纸黑字燃成了红色，那么纯粹的红，那么深情的红，是余新江带领战士冲出牢房被火光闪烁着的耀眼的红，是齐晓轩俯瞰魔窟时看到的烟火冲腾久久...
红船精神铸我魂 1921年的南湖，碧波荡漾，一艘不起眼的红色游船缓缓推开波浪，朝着朝阳坚定驶去。从此，波澜壮阔的中华民族历史上添上了浓墨重彩的一笔。自鸦片战争以来，落后的中国遭受着军阀和帝国主义的压迫。1919年5月4日，巴黎和会中国外交失败的消息传回国...

草木有本心 从一堆旧物里翻出一袋花种，粒粒饱满，辨别了半天，也没弄明白是什么种子。手头刚好有个袖珍花盆，就挑了一颗，浅覆薄土，浇了小半杯水，把土弄得松软，确保种子能待得舒服，才把花盆放在靠窗的书架上，让它沐着月光入眠，赏着晨曦睁眼，还可以听琅琅书声，嗅...
姑苏秋韵 苏州一到秋天，就成了姑苏。而那丝丝秋韵，便藏匿于一隅，静候有心人。漫步在小径上，片片红枫迎风摇摆，热烈而又不失优雅。走进秋天的寒山寺，我不禁感慨。千年古刹，看尽了世间沧海桑田的变迁，看尽了明月的阴晴圆缺，也看尽了所谓的人生如梦，却似乎未曾...

窗外小世界，作文大舞台 文题你留意过自家窗外的景物吗？或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是小伙伴们玩耍的场所…… 请以“窗外”为题，写一篇作文，不少于600字。思路指导这是一道引语式命题作文，也是一个极富想象力、极富诗意的文题。引语是设问...
命题作文“脚印”导写 文题一首著名的校园歌曲中有这样一段：“洁白的雪花飞满天，白雪覆盖着我的校园。漫步走在这小路上，脚印留下一串串，有的直，有的弯，有的深呀有的浅。朋友啊想想看，道路该怎样走，洁白如雪的大地上，该怎样留下脚印一串串……” 上面的歌词引发了你...
半命题作文“ _______带给我快乐”导写 文题初中生活的画卷徐徐打开，阅读、交友、运动、畅想、实验……生活中的人、事、景，总能带给我们一份快乐，一丝感动。 “_____带给我快乐”，请补全题目，写一篇记叙文。要求：①不限文体（除诗歌外）；②600字左右；③写真切体验。思路...
2022年杭州市中考作文题解析与思路点拨 真题再现阅读下面文字，根据要求写作。初中阶段，我们学习过“采访”的相关知识，请以“采访”为话题，写一篇文章。你可以叙述某次采访的经历，可以想象采访某个人的情景，也可以谈谈你希望采访某个人的理由。采访对象可以是现实生活中你熟悉或陌生的人...
文采如花才情若水 导语语言是文章的血液，没有优美丰富的语言，就没有优秀传神的作品。但一篇文章只有语言，没有充实的内容，没有不凡灵气和才情，就像无仙之山，无龙之水，也谈不上成功。内容与形式的完美结合，语言与思想的完美交融，文采如花，才情若水，才是写作的真...
给文章戴上一顶漂亮的“凤冠” 在文章题目下面、正文之前，或引用、或自拟一两句隽永凝练的句子，用以提示或凸显文章的主旨及情感，或是交代写作缘由，以激发读者阅读兴趣，这样的句子称为题记。一篇文采飞扬的正文，再加上一段精炼出彩的题记，就像给文章戴上一顶漂亮的“凤冠”，必能使文...
向“思维”要高分 当前同学们的作文不尽如人意，究其原因是思维能力不够。“解铃还须系铃人”，解决问题的关键在于思维的发展与提升。一、审辩式思维，避免片面化许多看法，都是局部的真理；许多观点，并不是非黑即白，必须避免不是真理就是谬误的幼稚思维，学会审辩式思维...
平凡人也能闪闪发光 昔日“差生”，逆袭成为世界冠军刘政宁周小平 “我们来，就是要拿冠军的！”10月19日，在世界技能大赛的领奖台上，重庆参赛选手、重庆电子工程职业学院学生李小松身披国旗，将胸前的金牌高高举起。此前，他以异于常人的表现，在2022年世界技...
写好叙事作文的关键 写叙事作文，行文构思能力很重要，这是让作文言之有物的关键。提升行文构思能力有很多方法，同学们平时要多学习与练习。一、叙事文写作存在的问题 1.缺少作文素材很多同学的文章构思不顺利，一个重要的原因是作文素材积累不足。以叙事类作文的写作为例...
审题立意——写好作文的第一步 在初中作文训练中，审题立意是极为重要的环节，能直接决定作文的质量。在开展各类作文训练时，要养成好的习惯，先从审题立意出发，解读作文要求，梳理写作思路，找到合适的写作方向。前期细致审题立意，可以帮助同学们更好地搭建文章的支架，让文章结构清晰，...
写好随笔，提升写作能力 在初中作文训练过程中，随笔练习对提升学生作文能力很有帮助。随笔训练自由度高，有充足的发挥空间，同学们可以根据自己的想法和感受构思行文，这比命题作文难度低很多。同学们平时要有意识地多开展随笔练习，可以将所见所闻、所思所感以随笔的形式记录下来。...
充分想象，生动描写 “发挥联想和想象”是统编语文教材七年级上册第六单元的写作练习，本次写作练习的主要目标是回顾单元学习的主要内容，学习和运用联想和想象的写作方法。注意，想象要合情合理，思路要清晰，故事情节要完整，还要体现一定的思想内涵。基于此，写此题可从以下三...
写记叙文要有中心意识 很多同学写的记叙文没有引人深思的主旨，以至于文章寡淡无味，这是因为没有良好的中心意识。想写出发人深省的佳作，在写作前就要定好基调，确立高远的主旨，从生活中汲取优秀的第一手材料，并融会贯通，提升这些内容的精神高度，让读者在阅读的过程中受到启发...
如何写好“家国情怀”类作文 “多少沧桑付流水，常念家国在心怀。”谈起家国情怀，我们心中总会泛起一种朴素而深沉的情感。它熔铸于传统文化的基因里，烙印在中华民族的灵魂中，彰显高尚的道德理想与人文情怀，代表着个人对家庭和国家共同体的忠诚与热爱。近年，“家国情怀”逐渐成为中考...
借助热点，写高质量作文 “盒子高度14厘米，超过了（14厘米），高秆水稻现在约30厘米高！”2022年8月29日，郑慧琼团队在中国空间站种的水稻顺利“满月”。这是一篇有关中国“太空水稻”的报道，同学们看到这样的消息一定非常高兴，因为这是令所有中国人感到骄傲的事。...
以点带面，激发内在动力 目前，国学教育在中小学越来越受重视。在初中写作教学中，运用国学素材进行片段作文训练，一方面能够增强学生学习国学的成就感，做到学以致用，为学生搭建展示才情的舞台；另一方面，还能有效启迪学生的思维、激发学生的写作灵感、充实学生的作文内容，促进其...
借鉴名著写作方法，塑造鲜活人物 小学写作练习中有一项非常重要的部分就是人物描写练习，有些学生喜欢叙事，喜欢写景，但就是不喜欢写人，他们觉得写人太难了，是这样吗？一、抓住人物外貌描写，塑造鲜活人物名著中不少经典的人、事、物让我们印象深刻，其写作方法有许多值得我们学习和借...

在写作教学中如何培养学生的想象力 在小学写作教学中，学生普遍存在写作兴趣低、作文内容空洞、情感不真挚等问题，究其原因是作文教学不注重培养学生的想象力。一、在小学写作教学中培养学生想象力的意义 1.发展创造性思维写作也是一种创造性活动。想象力强，能够促使文章内容更加丰满，...
掌握写作技巧，让记叙文“出彩” 写记叙文要对具体的事件进行描述，将事件的来龙去脉写清楚，要让读者感受到其中蕴含的思想感情。所以，要将写作情感和叙事内容完美融合，才能写出较高水平的记叙文。那么记叙文的写作技巧都包含哪些内容呢？一、以情动人要想感动读者，首先要感动作者自己...
发挥想象力，写好小学作文 在小学写作教学中，教师可以把教学的重点放在发挥学生的想象力上，从学生思维意识创新的角度出发，让学生阅读大量的书籍，提升学生的想象能力，从而使学生写出优秀的作文。一、教师从训练学生思维的角度出发，帮助他们写好小学作文小学生的形象思维水平高...
情境教学法在初中写作教学中的运用 情境教学需要引入或创设一个或多个真实自然情境，让学生在具体情境内写作。本文简单介绍了情境教学，论述了情境教学在初中写作教学中的运用原则，探究了情境教学在初中写作教学中的运用措施，希望为情境教学在初中写作教学中的运用提供一些参考。新教改背景...
将生活教育思想融入小学写作教学 我国著名教育家陶行知指出，学校要提供给学生人生所需要的教育，并提出了“生活即教育”的教学理念，这对于小学写作教学也是同样适用的。在教学中，教师要将作文教学同学生生活联系起来，让学生学会观察生活、品味生活，完成作文教学“立德树人”的重要任务。...
优化名著阅读，提升写作能力 进入初中后，学生接触到的名著数量相较小学就会更多一些，但多数名著都只是学习片段或一小节，又或者是简单了解即可。有一些学生在语文课堂上听到教师提及的一些名著，会在课下找纸质书来阅读，这样，他们的阅读量就会比较大，阅读的内容也更丰富，一般地，他...
读写结合，提升学生写作能力 阅读与写作是小学语文教学的两个极点，一个是理解、吸收，是语文学习的基础；一个是运用、表达，是语文学习的最高阶段。它们分属于语文教学的不同阶段，紧密相连、相辅相成。在语文教学中，教师要运用多种策略，将阅读与写作巧妙结合起来。这不仅能大大提升教...
源于需求的“变”与基于发展的“不变” 近两年，新冠肺炎疫情波及了各行各业。为了将影响最小化，国家要求各学科教师利用信息技术继续开展教育教学，各学科教师实施了线上教学。虽然教育模式发生了改变，但是教育目标并未发生变化。本文先阐述了后疫情时代我国教育发生的“变”与“不变”，然后分析...
“评”心而论，针对讲解 随着社会的不断发展，我国的教育改革也在逐渐深入。初中阶段的作文教学，能够促进学生实践应用课堂所学内容，将相应的知识转化为书面文章，但作文的学习存在“入门易、精通难”的问题。作文的完成是比较简单的任务，而要想写出一篇辞藻华丽、文笔流畅的文章需...
浅论初中写作教学中情境教学法的应用 写作的目的就是把自己的思想融入文字，同时赋予其独特、丰富的情感。初中生正在经历关键的青春期，他们的想象力和创造力都是比较强的，想要表达自己的想法。然而，传统的作文教学存在许多问题，如模式呆板僵化、内容太过严谨等。学生只能按照教师给的模板来写...
丰富生命体验，强化个性表达 作文并不是固定模式的答题，而是学生从生活认知体验中获得感悟再用文字表达出来，是个性化的表达过程。而小学生对实际生活认知体验往往缺少内涵，浮于表面，且对文字的运用还不成熟，在表述时缺乏力量，难以表达出重点，无法引起旁人的共鸣。教师要对小学生进...
复学背景下小学写作教学线上线下混合教学模式探究 作为语文科目的重要组成部分，作文板块需要教师保障教学质量，疫情影响较大时，应合理开展线上课堂教学内容。在复学背景下，语文教师在开展线上线下作文教学时，需要合理运用教学手段，有效促进学生作文能力的提升。一、小学写作教学实施线上线下混合教学模...
如何培养学生乐于表达的素养 乐于表达的素养是指学生乐于说出自己的见解、善于说出自己的看法、敢于说出自己的想法。在写作教学中，教师要为学生提供展示与表达自我的机会，在师生互动中启发思维，在口语交际表达中了解学生写作的思路和障碍，从而让学生在开放性的氛围中，学习到更多、更...
小学写作教学中过程体裁法的运用探析 作文教学是小学语文教学的难点，需要教师积极转变教学观念与手段，引入过程体裁法等有效的教学方式，让学生在范例解读、仿写、修改三个环节，将范文中优秀的修辞手法与表达方式等写作技巧迁移到自己的写作中，逐步形成自己的写作风格。本文主要对小学写作教学...
小学语文教学中培养学生能力的策略探究 通过传统的单一的教学方式，学生只能从教师那里获得一定限度的知识，不利于学生语文知识的积累，而培养了学生各方面语文学习能力后，学生学会自己去发现知识，去思考问题，比通过教师上课的教学来得更快，更深刻。本文就针对小学语文教学中如何培养学生的能力...