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作文并不是固定模式的答题，而是学生从生活认知体验中获得感悟再用文字表达出来，是个性化的表达过程。而小学生对实际生活认知体验往往缺少内涵，浮于表面，且对文字的运用还不成熟，在表述时缺乏力量，难以表达出重点，无法引起旁人的共鸣。教师要对小学生进行正确的引导，帮助其在生活认知中获得体验并有效地表达。
一、小学作文中生命体验与表达的内涵
生命体验与表达是小学写作教学的重要途径。（剩余3950字）
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