优化名著阅读，提升写作能力
进入初中后，学生接触到的名著数量相较小学就会更多一些，但多数名著都只是学习片段或一小节，又或者是简单了解即可。有一些学生在语文课堂上听到教师提及的一些名著，会在课下找纸质书来阅读，这样，他们的阅读量就会比较大，阅读的内容也更丰富，一般地，他们的写作水平也比较高。
一、培养学生的读写兴趣
现阶段的初中语文教学中，教师一般采取以读写为主的教学方式，学生通过教师指导完成相应的学习任务，这往往会忽视教学质量，无法充分考虑到学生的真实想法和实际感受，再加上这种教学模式比较单一，久而久之，学生便不再积极主动地学习。（剩余3659字）
