中学政史地·初中

2025年10期

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类型

月刊

类别

教育教学

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2025年9月简明时政 ⋆9 月1日下午，“上海合作组织+”会议在天津梅江会展中心举行。国家主席习近平主持会议并发表题为《凝聚上合力量完善全球治理》的重要讲话。习近平提出全球治理倡议：第一，奉行主权平等。第二，遵守国际法治。第三，践行多边主义。第四，倡导以人为本。...

铭记历史，奏响奋斗乐章 【热点材料】 2025年9月1日晚8点，由中央宣传部、教育部和中央广播电视总台联合主办的大型公益节目 2025年《开学第一课》在CCTV-1播出。今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，节目以“铭记与奋斗”为主题，邀请英雄连队...
科技改变生活创新赢得未来 【热点材料】 2025年既是新修订的《中华人民共和国科学技术普及法》实施初年，也是“十四五”规划收官之年。在此双重关键节点下，9月5日，2025年北京市全国科普月活动启动仪式在北京科学中心举行。启动仪式围绕“科技改变生活，创新贏得未来”主题...
《新时代党的治疆方略的成功实践》白皮书发布 【热点材料】 9月19日，国务院新闻办公室发布《新时代党的治疆方略的成功实践》白皮书。白皮书强调，进入新时代，以习近平同志为核心的党中央从强国建设、民族复兴的全局和战略高度，审视、谋划、部署新疆工作，不断深化对治疆规律的认识和把握，明确了社...

从考到育助力成长 教育的根本意义，在于助力生命的成长。解答2025年河南省初中学业水平考试道德与法治试卷，不仅是对学生初中三年学业成果的检验，更是引导和教育学生的过程试卷通过情境创设和任务设置，立足学生，贴近学生生活，全面引导学生主动思考、深入探究，在考查过...

我国国家机构 我国宪法通过设置国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。我国的国家机构主要包括国家权力机关、国家主席、行政机关、监察机关和司法机关等。学习中应牢记国家机构的名称、性质以及能够行使...
建设美丽中国 近年来，我国在诸多领域取得了举世瞩目的成就，但也面临着人口、资源、环境问题的挑战。作为中学生的我们，应正视发展中存在的挑战，积极响应国家号召，坚持节约资源和保护环境的基本国策，以身作则，为建设美丽中国贡献自己的力量。一、正视发展挑战当前...
三国鼎立 《三国鼎立》是《中国历史》七年级上册第四单元的第一课，主要介绍了国家从分裂到局部统一的过渡时期的历史。学习本课，要掌握三国时期的政治格局、主要人物和事件，以及它们对后续历史发展的影响。一、官渡之战官渡之战是一场发生在曹操与袁绍两大政治军...
辛亥革命 辛亥革命是中国历史上一次重要的革命，它推翻了清王朝的统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结，拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕，极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。本节课主要介绍了武昌起义、中华民国建立、袁...
世界的地形 人教版《地理》七年级上册第三章第二节《世界的地形》，主要介绍了陆地地形和海底地形。通过学习我们既可以认识地球表面的基本特征，又能为后续地理知识的学习奠定基础。学习这一节课的过程中，应注重对相关知识的记忆，并通过作答相关习题，深化认识与理解。...
中国的河流 我国是世界上河流众多的国家之一，有许多源远流长的大江巨川。这些河流提供了丰富的淡水资源，塑造了富饶的冲积平原，为众多动植物提供栖息地。《中国的河流》主要介绍了中国河流的特点，以及长江、黄河的相关知识。学习过程中，应对照地图学习，并通过知识对...
中国的农业 农业是支撑人类社会存在和发展的基础性产业，主要包括种植业、畜牧业、林业、渔业等部门，重要性不言而喻。《中国的农业》这节课明确了我国农业的重要地位，简单介绍了我国农业的发展，重点讲解了中国主要农作物的分布、畜牧业的分布等知识。一、国民经济的...
澳大利亚的地理与经济 澳大利亚是世界上唯一独占一个大陆的国家，拥有袋鼠、鸭嘴兽、等特有动物。因养羊业发达，商品率高，被称为“骑在羊背上的国家”。不仅如此,澳大利亚矿产资源丰富，品种较多，出口比重大，因此也被称为“坐在矿车上的国家”。一、独占一个大陆的国家这部...
走进非洲 非洲是世界七大洲中面积第二大的洲。湘教版《地理》七年级下册《非洲》这节课带领我们一起走进非洲，了解非洲的具体位置、范围、地形特点以及气候特征，认识非洲的人口与经济。一、位置与范围在学习《非洲》这节课时，掌握非洲的位置与范围是基础。我们可...

初中道德与法治辦析式选择题中干扰项的排除方法 初中道德与法治辨析式选择题通常以情境为载体，通过设置干扰项考查学生对核心概念的理解程度与逻辑思辨能力。此类题目中，干扰项常以“偷换概念”“逻辑错位”“范围失准”为主要设置逻辑。基于辨析式选择题干扰项的内在构成规律，笔者尝试从概念内涵、逻辑关...
初中道德与法治观点评析类主观题的解题思路与突破策略 《义务教育道德与法治课程标准(2022 年版）》强调初中道德与法治学科要注重培养学生的思辨能力和价值判断能力，而观点评析类主观题正是考查这些能力的重要题型。不少学生在解答此类题型时，思维混乱，答案观点片面、缺乏逻辑，难以得高分。一、观点评...
初中道德与法治材料分析题的审题与答题路径研究 分析各地中考道德与法治试题的答题情况可知，材料分析题是学生失分的“重灾区”。许多学生面对材料时，常常感到无从下手，或读不懂题目要求，或找不到对应知识点，导致答非所问。究其根源，在于未能精准破解题目的“题眼”。一、三维“扫描”，精准定位“题...
初中道德与法治错题归因与解题能力的培养 在初中道德与法治学习中，注重搜集、整理错题,对错题进行归因分析，并积极探究改进方法，可以降低错误率，掌握解题技巧，提升解题能力，对于深人学习道德与法治课程，促进学科进阶能力发展，有极为重要的意义。一、溯源错因，精准定位知识漏洞错题如同暗...
初中历史因果类试题解题思路构建 初中历史因果类试题，主要涉及历史事件背景分析、历史影响推导、关联判断等，是考查学生历史思维能力的主要题型。当前，学生解题时普遍存在归因片面、混淆因果顺序、忽略时空差异等问题，导致无法准确把握历史事件间的逻辑关联。出现这些问题的根源在于学生缺...
初中历史比较类题目解题方法的实践 初中历史比较类题目是考查学生历史思维能力的核心题型，但其要求学生精准提炼对比维度、梳理史实逻辑、挖掘差异本质，导致多数学生因“对比维度混乱”“分析浅表”等问题而失分。基于此，笔者结合教学实践，从考点锚定、工具辅助、本质探究三个维度探索解题的...

借助错题提高初中道德与法治复习效率的方式 在复习初中道德与法治的过程中，可借助错题进行复习。这种方式既能纠正理解上的误区，又能提升解题能力和学习成绩。借助错题进行复习，可通过建立个性化错题本、分层推进错题复习、强化错题变式训练、开展错题交流活动四种方式进行。一、建立个性化错题本 ...
初中历史构建“点·线·面三维网络的复习策略 2025年各地市中考历史试题，普遍呈现出“无情境不成题、无思维不命题、无价值不入题”的命题特点，试题不仅考查学生对孤立史实的掌握，更注重对历史发展逻辑与阶段特征的理解。传统的碎片化复习模式已难以适应此类要求，探索以“点·线...
基于核心素养地理中考命题下的学习策略 地理中考是对地理课程标准落实情况和核心素养达成情况的检测，其试卷命题风格与内容导向，对地理学科的教与学具有重要的指导意义。分析2025年平顶山市地理中考试卷的命题特点和其体现的课程标准要求，有助于教师精准把握教学方向、优化教学策略，有助于为...