初中历史构建“点·线·面三维网络的复习策略

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2025年各地市中考历史试题，普遍呈现出“无情境不成题、无思维不命题、无价值不入题”的命题特点，试题不仅考查学生对孤立史实的掌握，更注重对历史发展逻辑与阶段特征的理解。传统的碎片化复习模式已难以适应此类要求，探索以“点·线·面”三维网络为核心的单元整体复习策略，成为提升学生历史思维能力的必然选择

一、明确复习导向，聚焦核心素养

复习课并非知识的简单重复，而是知识的深化、能力的提升和素养的培育过程。（剩余2233字）

试读结束

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