天津中德应用技术大学学报

2025年05期

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《天津中德应用技术大学学报》以“服务发展、服务师生、服务社会”为宗旨，紧紧围绕“人才培养、科学研究、社会服务、文化传承”... 展开

类型

双月刊

类别

学术

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开放型区域产教融合实践中心绩效评价研究 摘要：开放型区域产教融合实践中心是深化产教融合、校企合作的新型组织系统。对实践中心进行绩效评价是国家政策的要求，也是实践中心可持续发展的保障。文章分析实践中心绩效评价的作用，依据国家政策标准及实践中心的结构和功能，构建出实践中心绩效评价的理...
开放型区域产教融合实践中心的生成背景及特征研究 摘要：梳理我国职业教育产教融合载体自初步探索期、规模扩张期至内涵发展期的三阶段历程，揭示其在动力、主体、功能、空间四维逻辑下从自发到制度化、从数量到质量的演进规律。尽管成效显著，但仍存在企业参与动力不足、多元主体协同不力及资源共享受限等方面...

多重制度逻辑的博弈与协同：现代产业学院的建设机制研究 摘要：现代产业学院是深化产教融合的重要战略载体，承担着破解教育链、产业链与创新链结构性矛盾、服务国家“教育、科技、人才"三位一体战略的关键使命。基于多重制度逻辑理论视角，系统解析现代产业学院中政策逻辑、产业逻辑、教育逻辑、技术逻辑...
高校内涵式发展背景下大学生自治管理的内在逻辑、管理边界与实践路径 摘要：大学生自治管理是从规模扩张到治理效能提升的需求迭代、高校立德树人与学生全面发展的现实需要，协同治理范式重构时代诉求的创新举措和必然选择，旨在充分发挥学生的主观能动性来赋能高校治理工作提质增效。为实现大学生自治管理的规范化和全面化推进，...

生成式人工智能在高校辅导员育人工作中的应用：机遇、风险与对策 摘要：生成式人工智能虽然通过技术赋能的方式给高校辅导员育人实践带来了“育人资源供给的智能化重构”“育人场景的泛在化延伸”“育人效能的精准化提升"等变化，但技术异化也导致了“数据主义对生命主体性的遮蔽”“算法逻辑对文化传递的祛魅”“...
大学生职业生涯规划指导的“组织场域”问题及化解路径 摘要：基于组织场域理论视角审视，当前大学生职业生涯规划指导存在场域结构失衡、象征资本流通不畅且转换效率低、家校社文化惯习冲突等深层次问题。为此，应确立采取并强化“专业指导者一学生”的核心互动轴，明晰与协调场域内多元主体的位置关系与资本交换规...

基于“工单制”教学理念的职业院校教学评价模式实践研究 摘要：教学评价是推动职业教育高质量发展的关键因素之一。针对当前职业教育教学评价普遍存在的评价模式匹配度低、与岗位衔接脱节、考核方式单一、评价主观片面等问题，阐述“工单制”教学理念的形成和发展，以及“工单制”教学理念赋能教学评价的核心逻辑，“...
数字文旅视角下“旅游新媒体营销”课程三层递进式教学改革与实践 摘要：文章提出“技能实训—项目实践—工作实战”三层递进式课堂教学改革思路。技能实训层聚焦夯实学生的新媒体营销通用技能，通过模块化课程与任务驱动式教学，让学生会使用新媒体创作工具；项目实践层通过导入本地文旅资源开展分层任务教学，强化能力应用，...
高校英语写作教学中的人机协同反馈模式研究 摘要：人工智能技术参与英语写作反馈具备强大的性能优势，能够提升反馈速度和效率，而英语教师能够为学生提供情感支持和人文关怀。促进二者协同，应当增进人机之间的适应性，打好协同的根基；正确对待人机之间的差异，做到扬长避短；定期进行反馈评价和总结。...
“中文 + 职业技能”教材的建设现状与未来展望 摘要：系统收集2021年1月至2025年9月间“中文 + 职业技能”教材的出版情况，构建教材信息资源库，分析其核心特征与现实挑战。研究发现，“中文 + 职业技能"教材呈现数量增长显著、种类逐步丰富的态势，部分教材已构建起立体资源框...

维贝克“技术道德化"辨析 摘要：彼得·保罗·维贝克主张，道德行动者的范畴不应局限于人类，技术人工物同样具有道德地位。他的“技术道德化”思想可以看成是技术哲学自“经验转向”以来的最显著标志之一，但在概念界定、论证方面仍存在诸多争议。通过澄清算法的无...
数智时代人的本质的现实性审视：技术赋能、异化危机与主体性重建 摘要：数智技术通过数据中介、算法规训等方式，对人的本质所依托的现实关系展开数字化重构，其虽未改变“社会关系决定人的本质"这一根本属性，却催生出多重现实危机：算法支配导致人的主体性消解、数据垄断加剧社会关系异化、“工具化劳动”侵蚀人...
从情感共鸣到理论共识：理论灌输中的共情研究 摘要：以理服人、以情感人是思想政治教育的重要手段。从激发情感共鸣到形成理论共识,符合学生知识获取的规律。将共情融入理论灌输之中，能够破除情感隔离，增强理论信任度、促进情感生成、提高理论认同度。在实际运用中，应该做到知情动情、以言传情、融境导...