现代语文 (2023年11期) 电子版

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特稿丨汉语的动态系统

摘 要：在现代汉语中，静态短语与句子之间并不总是直通关系。汉语虽然没有严格意义上的形态变化，不像某些语言那样一眼可见静态结构与句子形式的差别，但实际上二者仍然存在明显差异。说到底，静态与动态的区别，是普通语言学意义上人类语言的共性。汉语中...

汉语方言研究专栏丨论东台方言中的“儿”缀词与叠缀“儿子”

摘 要：东台市地处江淮官话泰如片和洪巢片的接触地带，该方言中产生了大量的“儿”缀现象。这些“儿”缀构词能力较强，在使用中占绝对优势，大多数单音节词根、双音节词根、多音节词根，都可以通过附加“儿”缀的方式获得表小义。受语言接触和发音习惯的影...

汉语方言研究专栏丨晋语介休方言趋向补语述补衔接模式研究

摘 要：在晋语介休方言中，趋向补语结构呈现出不同于普通话的衔接模式与松紧差别。典型的普通话粘合式述趋式，在介休话中能够以组合式的形式存在，即述语与补语之间通常要有标记词“将”来连接。介休话述趋式中的宾论元实现模式，也与普通话存在差异，它通...

汉语方言研究专栏丨晋语否定前提结构“可得VP”

摘 要：晋语中的“可得VP”结构为方言中常见的否定表达，通过否定存在性前提条件、或然性前提条件和意愿性前提条件，进而否定对方的命题。“可得VP”结构主要用于应答句中，VP一般为光杆动词，不能受状语修饰，不能带非能性述补结构，VP也不能是判...

汉语言文字研究丨《长沙五一广场东汉简牍》量词研究

摘 要：在《长沙五一广场东汉简牍》已公布简文中，共有量词50个，其中以物量词为主。这些量词既有以往文献中已见的成员，也有新出现的成员，有些量词还表现出一些新的特点。从数量结构来看，“名＋数＋量”结构仍然占据主流，其他结构类型也有散见的用例...

汉语言文字研究丨《辽代墓志校注》商榷

摘 要：《辽代墓志校注》是近年出版的优秀辽代墓志著录成果，但是其录文和注释仍存在一定瑕疵。从中选取《陈万墓志》等五方墓志中的录文与简注，探讨其中可商之处。此书存在着错字、多字、少字、漏字、未识字、注释等问题。针对上述问题，需要尽力寻求第一...

汉语言文字研究丨古代戏曲中的方俗词释证

摘 要：作为通俗文学的重要组成部分，古代戏曲的口语化程度较高，方俗词较为丰富，是研究近代汉语词汇的重要材料。以《古本戏曲丛刊》中的语料为例，对“悲秋”“忽瞭”“老娘家”“假乖”四個词语进行释证。其中，《宦门子弟错立身》中“悲秋”的意思是“...

汉语言文字研究丨副词“硬是”的关联特征与情态功能

摘 要：语气副词“硬是”具有三个义项：“确实是”“表坚决或执拗的态度”“偏是”，基于语义表达的不同，可以将“硬是”分别归入三种语气类型：断定类、意愿类、特点类。从逻辑关联来看，副词“硬是”主要出现在转折复句中，相应地，其语义关联表现为：既...

语言应用研究丨论普通话的层级结构

摘 要：普及和推广全国通用的普通话一直是我国语言文字的重点工作之一，随着推普工作卓有成效地开展，我国的语言国情出现了新形势、新变化，推普工作也应与时俱进地向精准化迈进。由于当前的各种普通话分类不能满足在普通话推广中的需求，因此，需要针对推...

语言应用研究丨繁简关系“一对多”例的字源分析

摘 要：简化字与繁体字的对应关系存在着“一对多”现象，即一个规范字对应多个繁体字或传承字。作为识字教学的基础和关键，《识字、写字教学基本字表》存在着25例这类现象，按照字义关系可以大致分为三种类型：一个规范字所对应的两个繁体字或传承字中，...

语言教学研究丨《国际中文教育中文水平等级标准》手写汉字量化指标研究

摘 要：《国际中文教育中文水平等级标准》遵循汉字认读、书写分流的理念，设立了手写汉字表，提出了初等、中等、高等水平手写汉字量化指标，并规定中文水平达到标准最高等级的学习者需要掌握1200个手写汉字，而且能够完成学位论文的写作。通过抽样调查...

语言教学研究丨以词汇为核心的中医预科汉语教学研究

摘 要：从词汇、句法角度出发，对中医预科汉语教学进行探讨。通过对中医教材文本词频的统计分析，筛选出适合中医预科汉语教学的通用词汇与专业词汇。在探讨句法系统的过程中，坚持以词汇为核心，将词汇延伸到句法，围绕虚词的一般常用句式、中医专用句式的...

语言教学研究丨基于先行组织者的二语语法教学导入设计

摘 要：奥苏贝尔提出的先行组织者理论，为外语语法教学导入环节提供了实践指导。基于先行组织者教学手段，以汉语作为外语教学中的简单趋向补语语法项目为例，其教学导入环节主要包括三个阶段：呈现先行组织者、逐步分化、综合贯通。通过提高初学者对具有区...